Výzkumy psychologické pedagogiky jazyka ukázaly, že pro zefektivnění výuky, je nezbytné vzít v úvahu několik principů. Tato kniha představuje pokus aplikovat toto na výuku esperanta, mezi jinými následující:

Motivovat žáka. Hlavním faktorem úspěchu v jazykové výuce je motivace. Proto se tato kniha představuje jako dobrodružný román, ve kterém pozoruhodné příhody už od druhé kapitoly vzbouzí zvědavost a ponoukají čtenáře číst dál.

Používat pravidlo "čím častější slovo, tím dříve jej uvést". Pravidelnost esperanta umožnila používat toto pravidlo již od začátku. Mezinárodní kulturní služba (Internacia Kultura Servo) v Záhřebu si opatřila seznam slov podle častosti výskytu, získaný statistickým vyhodnocením rozhovorů nahraných při příležitosti různých mezinárodních setkání.

Opakovat v různých kontextech. Kořen, část slova nebo jazyková struktura se vstřebává tím menším úsilím, čím častěji se opakuje, zejména jestliže člověk dává pozor na důležitost opět si to zopakovat přesně ve chvíli, kdy po neužívání po nějaké době by to mohl zapomenout. Tento princip je odpozorovaný. Lze doufat, že čtenáři laskavě omluví tato několikanásobná nepřirozená opakování, stylově ne příliš hezká, která text z uvedeného důvodu obsahuje.

Snížit co nejpřísněji, v každé vyučovací jednotce, podíl nových věcí k nezbytnému učení. Tak každý nově uváděný prvek je jakoby nesen celým kontextem. V této knize se nová slovíčka objevují tím způsobem, že po osvojení obsahu první kapitoly, žák již rozumí alespoň 82 procentům kapitol 2 až 8; 89 procentům kapitol 9 až 12; a 92 procentům textů po kapitole 12. Skutečně, poslední kapitola obsahuje jen 3 procenta nových kořenů.

Někteří z vás jsou možná překvapeni různou délkou jednotlivých kapitol. To pramení z přání přizpůsobit se faktu, že lidská mysl není schopna přijímat nový materiál stále stejně kvalitně. Dělení kapitol jsou jednoduchá znamení, která mají pomoci vyučujícímu, jsou nepovinná.

Toto dílo nebylo určeno pro samouky. Přesto se ukázalo, že ti, co dobře chápou gramatiku, se naučili základy esperanta doma při používání této učebnice a doprovodných slovíček za občasné pomoci některého esperantisty.

Tento malý román může být použit také jako první čítanka po jakémkoliv jiném kurzu.

Autor. (Claude PIRON)